Реабилитационная команда

Основная направленность в моей работе это коррекционные занятия с детьми с особыми образовательными потребностями и оказание им психологической помощи. На занятиях я использую дидактические материалы, в частности по системе Монтессори, направленные на развитие познавательных процессов (памяти, внимания, логического мышления, восприятия), моторики и координации.

Также применяю различные методики Арт-терапии (изо, сказка терапия, песочная терапия) для коррекции психо-эмоциональной сферы как детей, так и взрослых. Имея высшее академическое образование по психологии ( магистр), дополнительно закончила обучающие международные курсы по Арт-терапии. Кроме того имею большой опыт практической работы с детьми по системе Монтессори в специализированном центе. С 2021 года являюсь клиническим психологом.

Считаю, что в работе психолога помимо его профессиональных навыков, важным является также готовность к сопереживанию , гибкость в работе, искренность в общении и взаимное доверие. Полагаю ,что для положительного результата, также очень важна работа психолога с семьей и осознанное вовлечение родителей

Мальчишки и девчонки, а так же их родители,

На занятие к Юле, прийти вы не хотите ли?

Веселые задания, растяжки я вам дам,

Веселые занятия на крейцвальди парам пам пам….

Знания западной(физиотерапия) и восточной(йога) медицины позволяют рассматривать проблемы на разных уровнях как физическом, так и психологическом.

В работе применяю только научно проверенные и современные методы лечения, постоянно расширяя свои знания на курсах.

Из доступных техник: мануальная терапия, остеопатия, физические упражнения, дыхательные техники, тейпирование, техника Шрот при сколиозе, техника Александра, игровая терапия.

Деликатность и дружелюбие помогают создать психологический контакт с пациентами любого возраста от 1 месяца до 80 лет.

Имею академическое образование по психологии ( магистр) и по педагогике (бакалавр).

Считаю, что в работе психолога и педагога важны такие качества, как: способность к эмпатии, сопереживание, сочувствие , открытость и конечно доброе , эмоционально положительное отношение к клиенту, заинтересованность и участие в решение его проблем и потребностей .

Я веду консультирование как норма типичных детей , так и детей с особыми потребностями. Консультирую родителей. В своей работе использую   традиционные методики : психодиагностика , коррекционно-развивающая работа , психологическое консультирование , психологическое просвещение, а так же применяю множество авторских и прогрессивных методик , использую нейропсихологические игры и нейрогимнастику , арт- терапию, сказкотерапию , методы  телесно- ориентированной терапии. Создаю индивидуальную программу для каждого клиента.

Важный аспект моей профессиональной деятельности — это помощь каждому ребёнку или взрослому в адаптации к окружающему миру. Ведь с появлением на свет и до последнего момента , мы приспосабливаемся , адаптируемся к условиям , которые нам диктует время, общество и среда.

Деннис Форт Loovterapeud (Арт терапевт)Я дипломированный арт-терапевт, сертифицированный системный расстановщик. Опыт работы с особыми детьми более 7 лет в реабилитационных центрах и спец.школах. Постоянно учусь и повышаю квалификацию. Арт-терапия это лечение искусством. Уникальная и самая безопасная методика. где можно исследовать различные чувства и эмоции (обида, злость, страх, радость, любовь, ненависть и т.д.). Основные темы работы: панические атаки, страхи, стресс, депрессия, сниженное настроения, чувство одиночества, повышенная тревожность, низкая самооценка, коррекция поведения и т.д. Задачами арт-терапии является: установить контакт с клиентом, проработать подавленные мысли и чувства, развить творческие способности и повысить самооценку, развить самоконтроль, дать социально приемлемый выход агрессии и другим негативным чувствам. Большим плюсом является то, что для применения метода арт-терапии у клиента не должно быть каких-либо особых навыков рисования, достаточно своего желания. Творчество — это абстракции, коллажи, песок, глина и т.д. Для каждого клиента индивидуально подбирается наиболее подходящий материал. Арт-терапия используется у разных возрастов, начиная с года для развития мелкой моторики и заканчивая престарелым возрастом для развития памяти, внимания, например при заболевании Альцгеймер, деменция и т.п

«Логопедия» – слово греческого происхождения, переводится как воспитание правильной речи.
Моя задача состоит в том, чтобы помочь деткам начать разговаривать и делать это правильно. Помогаю исправить дефекты речи, которые с возрастом могут вызывать скованность и стеснение в общении.
Всё обучение с детьми проходит в занимательной игровой форме, понятно и доступно, как для ребенка, так и для родителей. Большое количество и разнообразие материала не позволит вашим детям скучать на занятиях, подружит их с «проблемными» и «непослушными» звуками.
Получила образование по специальности:
*Дошкольное образование, логопед- специалист;
*Специальный педагог- специалист;
*Логопед-дефектолог- магистр.
«Этот путь долог и труден, но обязательно завершается успехом — полученным результатом»

Имею высшее образование по специальности «учитель-логопед» Квалификация — магистр.

Работаю с детьми разных возрастов: от малышей — молчунов до школьников с нарушениями письменной речи. Cчитаю основой успешной логопедической коррекции сотрудничество как с ребенком, так и с его семьей. На мой взгляд, участие родителей играет очень важную роль в достижении хорошего результата.

Провожу индивидуальную работу по коррекции речи у детей по следующим разделам:

• запуск и вызов речи;
• логопедический массаж;
• развитие правильного звукопроизношения;
• развитие фонематического слуха и восприятия;
• развитие словарного запаса;
• развитие грамматического строя речи;
• развития связной речи;
• обучение основам грамоты;
• коррекция нарушений письменной речи.

В своей работе неотъемлемым считаю индивидуальный подход, вариативность применяемых методик, проведение терапии в игровой форме и непрерывное самообразование и повышение квалификации.

ГОВОРИ, НАСЛАЖДАЙСЯ, ТВОРИ!

Меня зовут Александра. У меня повышенная тревожность, с которой я научилась справляться благодаря психотерапии и самопомощи. И теперь имею большое желание оказать поддержку и помощь тем, кто, как
и я, испытывает трудности в контакте с социумом. На наших встречах в дружелюбной и комфортной атмосфере мы сможем поговорить о том, что вас беспокоит, поделиться своими мыслями, а также получить приятные эмоции и сотворить что-то прекрасное для себя. Мы займемся тем, что вам будет интересно: вязание с бисером, декорирование из тканей, природных материалов и стекла, изготовление новогодних украшений или предметов для сервировки стола. А может вы простозахотите немного прогуляться по Старому городу и послушать рассказ о нем. Это тоже возможно.

Приходите и ощутите свою уникальность и радость общения!

Логопед- Дефектолог .Специальное дефектологическое образование. Магистр.

Магистр ЛГУ им. А.С. Пушкина.

Опыт  работ: 20 лет

Моё педагогическое кредо: «От милосердия к педагогике, от коррекции к коммуникации, от традиции к инновации».
В чем проявляется мое особое отношение к ребенку

• Вера в его потенциальные возможности
• Акцентирование у ребенка его сильных сторон, позитивных сторон физического, психического и личностного развития
• Соблюдение его приоритетного права на ответную реакцию и  инициативу
• Уважение и любовь

Образование: Магистр ЛГУ им. Пушкина, фaкультет Дeфектoлoгичecкого обpaзoвaния и peабилитации, кафедpa лoгoпедии.

Зaнятия с дeтьми с TНР (ОHР 2-4 урoвня рeчевогo развития), ФНР (фонетичeским нeдоразвитиeм pечи), ФФНР (фонетико-фонемaтичecким недoразвитиeм рeчи) .

Работа направлена на:

• коррекцию звукопроизношения;
• формирование фонематического восприятия;
• формирование слоговой структуры слова;
• обучение звуковому анализу и синтезу;
• обогащение активного словаря;
• формирование лексико-грамматического строя речи и связной речи;
• профилактику и устранение дисграфии, дислексии, дизорфографии .